特别是在过去的几年里,孩子们的学业技能水平的地方。根据你的孩子如何对待在线学习(或者其他其他在他们的生活中发生了),你孩子的阅读水平可能不是在年级水平。您可能想知道如果这是“正常”或者其他东西。当一个人阅读有困难不能归因于缺乏技能或练习的时间,他们可能有一个阅读处理障碍。这里有阅读障碍的迹象和类型,以及如何帮助你的孩子,如果他们确实有一个。
是什么阅读障碍?
难语症是我们最常听到的阅读障碍,通常是诊断儿童在阅读。它的特点是糟糕的拼写和不准确的阅读流畅性。然而,t以下是其他学习障碍与阅读有关的研究和诊断。这些包括:
- 阅读早慧阅读理解障碍。P有这种障碍的人很难理解他们所读的东西,即使他们可以解码字母和声音。
- 书写困难,其中涉及到写作。书写困难症的人可能很难写,拼写,或组织他们的写作。
- Dysorthography一起拼写障碍,人不能把声音和相应的模式尽管指令。
- 口头语言残疾,有人大声发音有困难或阅读尽管能够阅读时不说话。
有时孩子会有一个以上的障碍或有阅读障碍以及多动症或另一个诊断。
阅读处理障碍的迹象
重要的是要注意,孩子不都学同样的方式在同一时间。如果你的孩子正在努力读书,不要立刻假设他们有一个障碍。他们可能需要一种不同的方法或更多的时间。然而,一些迹象表明,你的孩子有一个阅读障碍处理包括:
- 凌乱的字迹
- 糟糕的拼写
- 颠倒字母
- 学习阅读困难或理解语言相比,相同年龄和能力
- 组织或想出一些编写困难
- 从一年到下一个落后同龄人阅读或写作
- 能够阅读单词但不理解或解释他们的含义
- 麻烦试探的话
而扭转信件是一个正常发展的步骤,学习写作和混乱的笔迹可以经常被训练出一个孩子,如果你注意到这些类型的迹象不随着时间的推移变得更好,在老师的帮助下,它可能是时候寻求帮助在评估如果这是一个处理障碍。
你怎么发现如果你的孩子有一个阅读处理障碍?
你孩子的老师可能会提出一个问题,或者你可以提出你的问题。无论哪种方式,最好是与你的学校交换意见。波莱特塞尔曼,学校心理学家经常测试学生处理障碍和他还作为特殊教育提倡在俄勒冈州和华盛顿说,您想要比较的数据包括教师反馈、成绩,考试成绩,以及作业,以及如果你的老师通知孩子的技能水平的任何下降趋势。底部的“如果他们正在下降20%左右的级别,你可以提高一个红色的标志,”她说。你不需要恐慌,虽然;我nstead”,确保和跟进老师几个月后看看你的孩子取得了进展与其他的孩子相比,或如果他们继续挂低于平均范围。”
如果他们仍在挣扎,下一步将是学校的评估,它将寻找阅读处理障碍,但也会排除工作记忆问题,语言理解问题,或其他原因问题的语言。
如果你发现问题,学校不同意有一个问题或如果你决定自己做检测,你可以让你的孩子由心理学家私下进行测试。如果他们诊断,可以给学校带来信息,形成一个计划。
学校会做些什么来帮助你的孩子吗?
“这些天,学校阅读干预提供通识教育孩子(不需要掌握)类的底部,”塞尔曼说。B但“y你会想要主动监控他们的进展,所以你知道是否需要额外的服务或辅导,帮助他们赶上。”
你的孩子也可能有资格获得特殊教育服务。“过去,某种处理障碍需要为了符合特殊教育的年代具体l获得disability。不再是这样在大多数州,“塞尔曼说。
你怎么还能支持你的孩子?
如果你能,h阴谋家教经验和培训的工作和孩子的障碍和年龄是一个好主意。他们可以与孩子建立一对一的关系,以帮助满足他们个人的需要。
“基于语言处理障碍,看到一位语言病理学家以外的学校也许是合适的。一些方案得到额外的培训或经验评估和治疗问题——阅读问问周围的人在你的社区,”塞尔曼说。
书写困难,写障碍,一个职业治疗师可以帮助。“视觉记忆和拼写,职业治疗师可以教学生如何精神运动动作连接到字母,”凯特琳Sanschagrin说,职业治疗师和所有者亮点儿科治疗。她说一个OT也可以帮助你找出这对你的孩子因为住宿最好“w仪式需要得多努力为这些人他们的注意力和精力放在写作上而不是其他学习任务。“自”书写困难也提出因人而异,”和“治疗变量作为个体和他们的年龄,他们将需要学习住宿。
警告塞尔曼说当你寻求帮助公立学校系统外的:“当心骗子的行为。有很多公司和诊所,兜售治疗和治疗不同加工障碍。她建议家长们“一定要寻找独立研究验证声称该公司。如果很难梳理(公司网站确定可以让他们的计划听起来惊天动地的),问你当地学校心理学家或特殊教育老师的意见,和之前一个大因素,货币的投资。”
帮助识别和治疗你的child现在加工障碍将缓解压力和自尊问题他们导航年的学校。许多学生阅读处理障碍得到支持和学习如何适应他们的残疾为了成为优秀的读者和学习者他们长大。